English culture to strengthen the learning of english as a second language in the 4th grade of the districtEducational Institution La Magdalena in Barranquilla, Colombia
Keywords:
Bilingualism, Culture, Interculturality, Multiculturality, Second languageAbstract
The objective of this project is to analyze the influence of cultural factors in the teaching of a second
language, specifically English, in the sociocultural context of Colombia. The main objective is to promote the study of the English language in the country, taking into account the cultural elements that can improve language learning. The project will focus on issues such as multiculturalism, interculturalism and the acquisition of a second language, with the aim of awakening interest and fostering meaningful learning in fourth grade students of the Institución Educativa Distrital La Magdalena. It is based on the hypothesis that, by teaching aspects and experiences related to the culture of English-speaking countries, in addition to the usual contents, higher levels of interest, motivation and attention will be generated in the students, which will translate into better performance and learning. To support this hypothesis, previous research related to the topic has been taken into account, as well as the use of different research methods, including interviews, focus groups, observation and questionnaires, in order to collect data and obtain meaningful results.
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