Centro de Orientação Psicoeducacional COPE como estratégia de retenção e permanência
DOI:
https://doi.org/10.21803/penamer.17.33.629Palavras-chave:
intervenção psicológica, aconselhamento educacional, estudante universitário, psicologia educacional, desempenho escolarResumo
- i) Introdução: No CCAV Facatativá da UNAD foram identificados alunos com dificuldades em seu processo acadêmico; esse problema se reflete em sua baixa média histórica, perda repetitiva de cursos, longa permanência na instituição com pouco progresso em seus estudos dificultando a conclusão de sua formação profissional; pelo exposto, o Centro de Orientação Psicossocial Educacional (COPE) surge como estratégia de retenção e permanência; ii) objetivo: Criar o COPE como estratégia de retenção e permanência, onde se presta atenção oportuna às dificuldades apresentadas no desenvolvimento do processo educacional dos alunos do CCAV Facatativá; iii) metodologia: pesquisa qualitativa; seu desenho é de pesquisa-ação, dentro dos instrumentos para a coleta de informações estão protocolos, formulários de contato, entrevista semiestruturada, notas de campo e questionários abertos; iv) Resultados: dos 49 usuários, 16% corresponderam a alunos iniciantes que continuaram seu projeto de profissionalização com a universidade; da mesma forma, 84% corresponderam a ex-alunos, dos quais 81% continuaram seu processo acadêmico e, finalmente, 2% dos usuários atendidos decidiram interromper sua formação com a universidade; v) conclusões: contribuiu para a promoção da reflexão pessoal dos usuários e a potencialização de seus recursos pessoais, favorecendo a mudança de pensamentos, emoções e/ou comportamentos em prol de um maior bem-estar acadêmico e pessoal.
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