Lineamientos Pedagógicos y Tecnológicos: Integrando las TIC a la Práctica Pedagógica para la convivencia escolar
DOI:
https://doi.org/10.21803/penamer.18.37.899Palabras clave:
Convivencia escolar, Normativa educativa, Práctica pedagógica, TICResumen
Introducción: La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación es fundamental para impulsar prácticas pedagógicas
innovadoras que fomenten una cultura de paz y convivencia escolar. Objetivo: revisar los principales lineamientos pedagógicos y tecnológicos presentes
en normativas internacionales y nacionales, con énfasis en las directrices colombianas, que orienten la integración de las TIC en el ámbito educativo. Metodología: Se utilizó una metodología cualitativa basada en la revisión sistemática de 20 documentos obtenidos en bases de datos como Scielo, Redalyc, Google Scholar y Scopus, así como de organismos internacionales, se consideraron artículos
científicos y documentos oficiales publicados entre 2015 y 2025. Resultados: la integración efectiva de las TIC en la práctica pedagógica para fortalecer la convivencia escolar requiere: innovación curricular, formación docente, transformación organizacional, uso ético de las tecnologías, creación de entornos digitales abiertos, infraestructura tecnológica adecuada y aprovechamiento del potencial de las TIC en la promoción de una cultura de paz. Conclusiones:
las normativas analizadas promueven el uso responsable de las tecnologías, el desarrollo de competencias digitales, la resignificación curricular, reconociendo el valor de las TIC para fomentar ambientes escolares pacíficos en consonancia
con la demanda de la sociedad digital contemporánea
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