Redes de apoyo: mejorando la efectividad escolar del CECYTEO Ixtlán, Sierra Norte, Oaxaca
DOI:
https://doi.org/10.21803/penamer.17.35.769Palabras clave:
Redes de apoyo, Efectividad escolar, Método de enseñanza, Educación BásicaResumen
Introducción: La educación es uno de los pilares fundamentales para el desarrollo y debe ser fortalecida y retroalimentada de manera constante en razón a que desempeña un rol muy importante en el fortalecimiento y mejora del desarrollo socioeconómico en el ámbito local, regional y nacional. Objetivo: Proponer un método de enseñanza centrado en la utilización de redes de apoyo entre estudiantes, mediante el trabajo colaborativo para mejorar la efectividad escolar afectada por la pandemia COVID-19. Metodología: Se fundamenta con un enfoque de investigación-acción con datos de fuentes primarias, tomando como estudio
de caso el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Oaxaca CECYTEO plantel 03 Ixtlán ubicado en la región de la Sierra Norte del estado de Oaxaca. Resultados: Se analizaron indicadores de reprobación, eficiencia terminal y abandono escolar en cuatro ciclos escolares, del periodo 2018-2019 al 2021-2022. Se identificó que el contexto fue el factor principal que afectó el ámbito educativo durante y después de la pandemia. Conclusión: Se concluye que el método de enseñanza propuesto puede influir en la mejora
de la efectividad escolar y favorecer un ambiente de trabajo colaborativo institucional en la Educación Media Superior.
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