Estilos de liderança que geram factores de risco no trabalho docente: Educação Média

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21803/penamer.16.32.604

Palavras-chave:

Ensino, Bullying, Ambiente educacional, Liderança, Sistema educacional, Psicologia do trabalho

Resumo

Introdução: Os Fatores de Risco Psicossociais (FRP) no local de trabalho são um tema atual, visível em qualquer tipo de organização, e as causas que os originam são diversas. Objetivo: O objetivo deste estudo é demonstrar a correlação que existe entre determinados
estilos de liderança e a geração de Fatores de Risco Psicossociais no trabalho docente em uma instituição pública de ensino médio, localizada em Guadalupe, Zacatecas, México. Metodologia: O enfoque da pesquisa é quantitativo, não experimental, transversal, com escopo descritivo-correlacional. Para coletar as informações, foi usado um instrumento autodesenvolvido com um alfa de Cronbach de 0,865, aplicado a uma amostra aleatória de 50 professores. Resultados: Os resultados indicam que há uma correlação estatisticamente significativa entre os estilos administrativos permissivos e burocráticos e o assédio moral dos professores em três de suas dimensões: agressão física, psicológica e econômica, sendo as duas últimas as mais recorrentes. Conclusão: Os estilos de liderança ou os estilos administrativos têm uma influência transcendental sobre a saúde física e
psicológica de quem os recebe.

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Biografia do Autor

  • David Jasso Velázquez, Universidad Autónoma de Zacatecas

    Docente investigador adscrito a ala Unidad Academica de Psicologìa de la Universidad Autònoma de Zacatecas

     

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Publicado

2023-03-16

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v. 16 n. 32 (2023): Julho-Dezembro

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Como Citar

Villagràn Rueda, S., & Jasso Velázquez, D. (2023). Estilos de liderança que geram factores de risco no trabalho docente: Educação Média. Pensamiento Americano, 16(32), e-604. https://doi.org/10.21803/penamer.16.32.604 (Original work published 2024)