Apropriação do território rural através da narrativa como estratégia psicossocial em crianças
DOI:
https://doi.org/10.21803/penamer.18.38.946Palavras-chave:
Apropriação do território, Infância, Narrativas, Estratégia psicosocial, Sentido de comunidadeResumo
Introdução: O território pode ser construído como um espaço simbólico e afetivo no qual os vínculos, as práticas e as memórias coletivas constituem elementos integradores das dinâmicas comunitárias. A infância, embora muitas vezes invisível, participa ativamente da produção de significados sobre o seu entorno, especialmente por meio da narrativa. Objetivo: Este artigo analisa a apropriação do território entre crianças rurais e o papel das narrativas nesse processo. Metodologia: Esta pesquisa qualitativa, que permitiu reconhecer a percepção dos participantes sobre
o seu senso de pertencimento, utilizou um desenho fenomenológico. Esse desenho possibilitou explorar as experiências de cada participante e contribuiu significativamente para a construção da subjetividade no contexto rural. A análise foi realizada por meio de codificação categorial com o apoio do software Atlas.ti. Resultados: Os achados evidenciaram que as narrativas facilitam a ressignificação do ambiente, expressam os vínculos comunitários e fortalecem dimensões do sentido psicológico de comunidade, como a pertença e a conexão emocional. Conclusões: A narrativa, como estratégia psicossocial, atua por meio da transformação, reforçando a apropriação simbólica do território e promovendo o empoderamento coletivo desde a infância.
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