How can we identify the advantages of Lingoclip as a gamification-based teaching strategy for English listening comprehension in first-grade students at the Chicos Creativos school in Barranquilla?
Keywords:
Listening comprehension and innovation, Teaching strategies, Gamification, LingoclipAbstract
This research delves into an educational field where innovation and adaptability are imperative. The identification of LingoClip as a gamification-based teaching strategy aims to make a significant difference in the way first-year students at the Chicos Creativos school in Barranquilla approach and develop their listening skills in English.
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